Nuestro Manual de Convivencia
Invitamos a todos los miembros de la comunidad educativa de nuestra Institución, a participar con sus opiniones y saberes, que contribuyan a la modificación de Nuestro Manual de Convivencia enmarcado en la normatividad vigente, en el Fortalecimiento de la Convivencia Escolar, la Formación para la Ciudadanía y el ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos.
Aporte relacionado con la ruta de atención a situaciones de acoso escolar.
ResponderEliminarSugiero que la ruta sea la siguiente:
Docente que identifica la situación remite con informe por escrito al Coordinador, quien realizaría un primer acercamiento con los estudiantes y acudientes de todos los implicados, realiza notificación al comité escolar de convivencia que lo preside el Rector para realizar la convocatoria para llevar a cabo las funciones que tiene el comité según la ley 1620 de 2013
Es importante incluir en el manual de convivencia las funciones del comité escolar de convivencia:
ResponderEliminar1.Identificar, documentar, analizar y resolver los conflictos entre Docentes - Estudiantes, Directivos - Estudiantes, Estudiantes - Estudiantes y Docentes-Docentes.
2.Liderar acciones que fomenten la convivencia escolar, la construcción para la ciudadanía y el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
3.Vincular a la IE con las estrategias, programas y actividades de convivencia, construcción de ciudadanía y derechos humanos sexuales y reproductivos.
4. Convocar a los espacios de conciliación para la resolución de conflictos, los estudiantes que estén convocados a este espacio debe estar acompañado del padre de familia o acudiente o un compañero del establecimiento educativo.
5. El comité debe activar la ruta de atención integral cuando la situación lo a merite, es decir situaciones especificas de conflicto, acoso escolar, conductas de alto riesgo de violencia escolar o de vulneración de derechos sexuales y reproductivos que no pueden ser resueltos por el comité, porque trascienden el ámbito escolar y revistan características de la comisión de una conducta punible.
6. Liderar el desarrollo de estrategias e instrumentos que permitan promover y evaluar la convivencia escolar, el ejercicio de los derechos humanos, sexuales y reproductivos.
7. Hacer seguimiento al cumplimiento de las disposiciones del manual de convivencia.
8. Presentar los informes al Sistema Nacional de Convivencia Escolar.
9.Proponer, analizar y viabilizar estrategias que permitan la flexibilización del modelo pedagógico para propender por la formación de ciudadanía (Ley 1620 de 2013).